ПРИОРИТЕТЫ УКРЕПЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И НАУЧНОЙ СФЕРАХ УКРАИНЫ

Автор:

Крупка М.И., Львовский национальный университет имени И. Франко (просп. Свободы, 18, г. Львов, 79001, Украина).

Ревак И.А., Львовский государственный университет внутренних дел, г. Львов, Украина

Язык статьи: украинский

Аннотация:

Акцентировано внимание на ключевой роли образования и науки в контексте укрепления экономической безопасности государства. Определены приоритетные направления реформирования и развития образовательной сферы, в частности: повышение качества высшего образования через внедрение инновационных технологий в образова­тельный процесс, рост академической мобильности субъектов образовательного процесса, повышение профессионального мастерства профессорско-преподавательского состава; формирование гибкой системы финансирования образования, диверсификация источников финансирования; развитие государственно-частного партнерства; укрепление материально-технической базы вузов; формирование у каждого граждана потребности повышать личный образовательный уровень. Важнейшими направлениями активизации научной сферы являются: создание единого научного пространства на базе академической, вузовской и отраслевой науки; формирование новой организационно-функциональной структуры науки; усиление конкуренции в сфере бюджетного финансирования НИОКР; углубление интеграции науки и образования; создание научно-насыщенных свободных экономических зон; принятие программы поддержки молодых ученых; разработка программ сотрудничества с учеными-эмигрантами и т. п.

Ключевые слова:

высшее образование, образовательный процесс, сфера науки, научное пространство, экономическая безопасность, диверсификация источников финансирования, государственные программы

Список использованных источников:

  1. Основні показники діяльності вищих навчальних закладів України на початок 2014/15 навчального року : статистичний бюлетень / відп. за вип. І. В. Калачова. – К. : Державна служба статистики України, 2015. – 169 с.

  2. Михайлова А. Г. Акмеологія: нова якість вищої технічної освіти / А. Г. Михайлова // Педагогіка та психологія. – 2013. – Вип. 44. – С. 94–103.

  3. Статінова Н. П. Якість освіти у контексті інтеграції вищої школи у всесвітній простір / Н. П. Статінова // Наукові праці Чорноморського державного університету ім. Петра Могили комплексу «Києво-Могилянська академія». Серія: Педагогіка. – 2010. – Т. 136, вип. 123. – С. 9–13.

  4. Пасович Т. Проректор із наукової роботи Львівської політехніки Наталія Чухрай: залишатися в науці сьогодні – рішення сміливої людини [Електронний ресурс] / Т. Пасович // Аудиторія. – Режим доступу : http://www.lp.edu.ua/node/7158.

  5. Кашуба О. М. Удосконалення реалізації системи безперервної освіти в Україні на основі зарубіжного досвіду / О. М. Кашуба // Збірник наукових праць Національного університету державної податкової служби України. – 2011. – № 1. – С. 205–216.

  6. Тарасенко І. О. Проблеми фінансування вищої освіти в Україні в контексті забезпечення конкурентоспроможності / І. О. Тарасенко, Т. М. Нефедова // Вісник Київського національного університету технологій та дизайну. – 2013. – № 4. – С. 177–185.

  7. Емельянов Ю. С. Государственно-частное партнерство: инновации и инвестиции. Мировой и отечественный опыт / Ю. С. Емельянов. – М. : ЛИБРОКОМ, 2013. – 368 с.

  8. Исследовательские университеты США: механизм интеграции науки и образования / под ред. проф. В. Б. Супяна. – М. : Магистр, 2012. – 399 с.

  9. Симановский С. «Утечка умов» и технологическая безопасность России / С. Симановский // Российский экономический журнал. – 1996. – № 3. – С. 18–23.

  10. Другов О. О. Інвестиційне забезпечення інтелектуалізації економіки України : монографія / О. О. Другов. – К. : УБС НБУ, 2010. – 284 с.

  11. Артюхін М. Інтелектуальна міграція як об’єкт державного регулювання / М. Артюхін // Наука та наукознавство. – 2000. – № 4 (30). – С. 54–59.

Скачать